IMPLEMENTASI DESAIN PENELITIAN KUANTITATIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penelitian dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) memerlukan pendekatan metodologis yang tepat agar mampu menghasilkan temuan yang valid dan relevan. Namun, dalam praktiknya, pemilihan desain penelitian kuantitatif sering kali belum disesuaikan dengan tujuan penelitian, sehingga mengurangi kualitas hasil kajian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik, fungsi, serta relevansi penggunaan desain eksperimen, korelasional, dan deskriptif dalam konteks PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi literatur (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber ilmiah seperti jurnal terindeks, buku, dan artikel penelitian yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif-kritis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Kebaruan penelitian ini terletak pada penyusunan sintesis komparatif dan kerangka konseptual penggunaan tiga desain penelitian kuantitatif yang kontekstual dalam PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain eksperimen efektif untuk menguji hubungan sebab-akibat dalam inovasi pembelajaran, desain korelasional berperan dalam mengidentifikasi keterkaitan antarvariabel sebagai dasar pengembangan penelitian lanjutan, sedangkan desain deskriptif berfungsi sebagai pemetaan awal kondisi pembelajaran. Selain itu, ditemukan bahwa ketidaktepatan dalam pemilihan desain penelitian menjadi salah satu faktor yang memengaruhi rendahnya kualitas hasil penelitian PAI. Oleh karena itu, pemahaman yang komprehensif dan kontekstual terhadap pemilihan desain penelitian menjadi penting untuk meningkatkan kualitas penelitian dan praktik pembelajaran PAI.