PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENELITIAN KUALITATIF (WAWANCARA, OBSERVASI, DOKUMENTASI) DAN KUANTITATIF (KUESIONER / SKALA) SERTA UJI AHLI

Authors

  • Saiful Asngari Universitas Islam Negeri Jurai Siwo Lampung, Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penelitian yang valid dan reliabel dalam pendekatan kualitatif dan kuantitatif, meliputi wawancara, observasi, dokumentasi, serta kuesioner atau skala. Metode yang digunakan adalah penelitian pengembangan (research and development) dengan tahapan perancangan, penyusunan, dan pengujian instrumen melalui uji ahli (expert judgment). Instrumen kualitatif disusun untuk menggali data secara mendalam melalui pedoman wawancara, lembar observasi, dan dokumentasi, sedangkan instrumen kuantitatif dirancang dalam bentuk kuesioner atau skala untuk mengukur variabel secara terstruktur. Validitas instrumen diuji melalui penilaian para ahli yang kompeten di bidangnya, sementara reliabilitas dianalisis menggunakan teknik statistik yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan layak digunakan dalam penelitian, sehingga diharapkan dapat menjadi acuan bagi peneliti dalam menyusun instrumen penelitian yang sistematis, akurat, dan dapat dipertanggungjawabkan.

Downloads

Published

20-04-2026

How to Cite

Asngari, S. (2026). PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENELITIAN KUALITATIF (WAWANCARA, OBSERVASI, DOKUMENTASI) DAN KUANTITATIF (KUESIONER / SKALA) SERTA UJI AHLI. Tuladha: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 41–46. Retrieved from https://journal.nubaninstitute.org/index.php/tuladha/article/view/531

Issue

Vol. 1 No. 1 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Saiful Asngari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

All articles in the Tuladha can be disseminated on condition that they still include the identity of the article and the source ( Tuladha ). The publisher is not responsible for the contents of the article. The content of the article is the sole responsibility of the author.
 
Authors who publish this subject agree to the following terms:
 
First, the Authors retain copyright and grant the journal right from first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
Secondly, the authors can enter into a separate or an acknowledgment of its initial (e.g., post-institutional repository or publish it in a book) publication in this journal.
 
Third, the authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before publishing work is cited.